本案例已通过家属及本人同意公开
学生背景
W同学,14岁初一女生,来自甘肃,入学威尼斯欢乐娱人城1099心理教育6个月。 经家长入学时陈述以及入学后为期15天时间的测试与观察,该同学存在的主要问题如下: 1.无心学习。经常迟到,不交作业,经常不参加校园集体活动,上课容易走神、打瞌睡,学习态度不端正,经常受到老师的批评,学习成绩大幅度下降,不愿意去学校。 2.亲子关系良好。能够与父母正常沟通,承诺父母过几天一定去学校,但多次复学失败,就算去了学校,过两天又拒绝上学。 3.人际关系糟糕。性格内向自卑,在学校一个好朋友都没有,非常孤独,小学时曾遭受长期的校园霸凌,曾被敲诈、强索金钱和打骂,不敢与同学打交道,就算换了新的学校也融不进班集体。 4.情绪困扰。经常感到情绪低落,感觉每天都不高兴,无精打采,做事没有任何动力,父亲曾发现孩子在本子写“做人没意思,不想活了”,医院诊断中度抑郁。 5.生活作息不规律。入睡困难,睡不着就会玩手机、刷视频,经常凌晨两三点才感到睡意,白天经常没精神,想睡觉。
咨询分析
原因分析 W同学在小学时期,长期受到校园霸凌,身心受到严重的伤害,因为这件事变得更加内向,不愿与人交流、与人交往,从而消沉抑郁,创伤后遗症。 抑郁症,又称抑郁障碍,以显著而持久的心境低落为主要核心特征,情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝,自卑抑郁,甚至悲观厌世,可有自伤自杀想法或行为。 判断依据
1、临床观察(新生入校后的反应、心理咨询的动机、人际沟通中的表现)。 2、入学时父母对孩子情况的详述. 矫治方法
1.认知行为疗法(CBT)对其自我和周围进行认知分析辨析 2.自信心培养 3.精神分析探索深层原因 4.建构学生力量感 5.抗挫折训练 6.情绪控制训练 7.人际关系技巧训练 后期反馈
学生反馈: 认为自己发生很大的变化,生活作息时间规律了很多,以前在家里,经常通宵睡不着,现在只要情绪平稳时都能睡着,感觉心里轻松了很多,没有以前那么累了,药量降下来了; 觉得自己独立了很多,同时养成很多良好的生活习惯,比如,在学习上,会认真完成老师安排的作业,不像以前那样拖拉了,学习成绩好了很多。 也学会怎么跟同学老师相处了,刚来威尼斯欢乐娱人城1099时是很害怕跟同学打交道的,现在能够和同学玩到一起了。
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