现在，越来越多的孩子出现了厌学现象，这无疑给他们未来的发展投下了阴影。当孩子对学习失去兴趣，焦虑感随之而来，他们在教室中坐立难安，无法专心听讲，与同学、老师的交流也变得困难。这不仅影响了他们的学业，也干扰了他们的日常生活。
孩子厌学是一种退行的行为，同时也是对考试压力、人际压力，难以承受，退回到安全状态。
什么是退行呢?
退行是弗洛伊德提出的心理防御机制，是指人们在受到挫折或面临焦虑、应激等状态时，放弃已经学到的比较成熟的适应技巧或方式，而退行到使用早期生活阶段的某种行为方式，以满足自己的某些欲望。它是一种不成熟的心理防御机制。
拒学要从认知、归因、应对、学习、思维和沟通角度来看。对于孩子来说，拒绝上学是一个综合原因，并不是单一的问题。
面对这种情况，他们开始频繁请假，以各种理由逃避学校。如果这种情况持续下去，他们甚至会明确表示不愿再踏入学校的大门。
家长们往往关注孩子的身体健康，于是劝其休学。然而，休学之后，一些家长发现，孩子的生活陷入了混乱，沉迷于手机或沉睡，对未来感到迷茫。
与其坐等孩子的厌学发展到需要休学的地步，不如多花点时间陪伴教育孩子，有效察觉孩子的厌学情绪并处理，尤其是孩子拒绝上学时，家长就需要格外注意！
那么拒绝上学有什么表现呢?
行为上，孩子会以一种逐渐呈现的方式，由于假期或者沉迷网络等因素，孩子渐渐不愿意学习，这时的表现有恐惧、惊慌、哭泣、抱怨和自我折磨等。
心理上，表现为苦闷、烦躁、抑郁、焦虑、精神错乱等。
生理上可能出现有头昏、胸痛、腹痛、恶心、呕吐、腹泻。
处于拒学状态的孩子，他们口头会说不愿休学，但行为却像个儿童，勇于承诺却很少做出行动。
作为家长，我们需要正视孩子厌学的问题，理解背后的原因，并采取有效的措施来帮助孩子重新找回对学习的兴趣，找回内在的力量，看到他们身上的资源和闪光点。只有这样，我们才能让孩子拥有一个光明的未来。
